Edwin J. Viera, Producer
Tania Gomezdaza , Spanish Producer
Monday, April 29, 2024
Nuevas clases de formación continua pueden ayudar a los psicólogos neoyorquinos a trabajar mejor con pacientes discapacitados.
Los cursos se centran en la comprensión de las discapacidades , el acceso universal a los pacientes, la ética y la competencia cultural. La doctora Sharon McLennon-Wier, del Centro para la Independencia de los Discapacitados de Nueva York, dice que, al desarrollar el plan de estudios, hubo ciertos aspectos que la gente debería tener en cuenta.
"El primer paso es que la gente entienda que una discapacidad es una discapacidad, y que va a haber barreras entorno a eso," dice McLennon-Wier. "Y tenemos que trabajar juntos para garantizar que todas y cada una de las personas tengan acceso al tratamiento."
Otros puntos a tener en cuenta son la necesidad de que los médicos sean conscientes de sus expectativas, ya que no están capacitados para trabajar con todos y cada uno de los clientes.
Se han necesitado dos años para poner en marcha estos cursos, y McLennon-Wier está impaciente por ver cómo se desarrollan.
El primer curso empieza el 29 de mayo y los interesados pueden inscribirse en línea en www.cidny.org/ce.
También existe la esperanza de que los psicólogos aprendan a enfrentar sus estigmas hacia las discapacidades.
McLennon-Wier siente que esto comienza mirando a través del lente del capacitismo. Dice que la gente debería plantearse cómo aplicar el acceso universal a los pacientes discapacitados.
"¿Tus prejuicios te impiden utilizar el conocimiento que tienes sobre el tratamiento?", cuestiona McLennon-Wier. "¿Funciona con lo que necesita esa persona que tiene una discapacidad, porque lo primero es la practica del tratamiento, pero tambien hay que entender las implicaciones de las discapacidades?"
También hay que tener en cuenta cuestiones como la segregación que crea la discapacidad. Cree que algunos factores determinantes de la salud, como la raza y el género, también influyen en la salud mental de una persona.
Las futuras clases podrían tratar diferentes tratamientos psicológicos con una infusión de competencia multicultural en materia de discapacidad.
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